L’impatto della scuola a distanza sulle disparità di genere #conibambini

La didattica a distanza, pur con tutte le difficoltà e i problemi, è stata la modalità che ha consentito, almeno in parte, a bambini e ragazzi di seguire le lezioni da casa, nelle fasi in cui l’emergenza è stata più acuta. Allo stesso tempo, come abbiamo avuto modo di raccontare, non sono mancate le criticità: dalla mancanza di dispositivi in alcune famiglie, alla velocità delle connessioni, non sempre stabili.

Ma c’è un altro aspetto che è importante valutare: la necessità per i minori di stare a casa ha comportato per le famiglie l’esigenza di rendere compatibili i tempi di lavoro con quelli domestici. Una compatibilità tutt’altro che semplice da realizzare, e che i dati mostrano essere stata pagata soprattutto dalle donne.

In base a una ricerca commissionata dalle Nazioni unite in 38 paesi campione proprio per monitorare questa tendenza, tutti i membri della famiglia hanno aumentato il tempo dedicato ai figli, ma le donne in misura maggiore.

Per l'Italia, selezionata insieme ad altre 16 nazioni in un'ulteriore indagine, il divario di genere nel tempo dedicato alla cura dei figli durante il Covid-19 è pari a 6,1 ore settimanali. Le donne italiane, in seguito alla pandemia, dedicano circa 30,9 ore a settimana alla cura dei figli, contro le 24,8 dichiarate dagli uomini. Un differenziale variabile a seconda dei paesi, ma che ovunque vede le donne molto più impegnate in queste attività.

In questo senso, il Covid non ha fatto altro che allargare una disparità preesistente. Già prima della pandemia le donne dedicavano alla cura dei figli una media di 26 ore a settimana, contro le 20 degli uomini. Con l'insorgere dell'emergenza, il tempo medio è salito a 31 ore per le prime e a circa 24 per i secondi. In generale, oltre al tempo dedicato ai figli, il divario tra i generi nel tempo per le faccende domestiche e le attività di cura è mediamente raddoppiato. Prima della crisi, per ogni ora di attività domestica svolta da un uomo, 3 ore venivano dedicate dalla donna. Dopo l'emergenza il rapporto è di 1 a 6, ovvero 2 volte tanto. Con differenze profonde tra paesi: l'impatto tra prima e dopo la crisi è stato di 4,8 volte in Giappone, di 2,4 volte in Italia, di 1,8 volte nel Regno Unito, 1,7 in Francia, 1,6 in Germania.

Questi dati sono evidentemente collegati all'aumento del tempo passato in casa dai figli. La necessità per i bambini di seguire le lezioni a distanza comporta un maggior tempo che i genitori devono sottrarre ad altre attività, in primo luogo il lavoro. Anche per questa ragione, i primi dati indicano che l'occupazione femminile è una delle principali vittime della pandemia.

Ciò ha ribadito ancora una volta il collegamento diretto tra l'offerta di servizi educativi per i minori e la condizione delle donne. Un tema che in passato abbiamo approfondito rispetto al ruolo degli asili nido nel promuovere l'occupazione femminile, ma che riguarda tutti i presidi educativi. Maggiori opportunità per i bambini e parità di genere vanno di pari passo.

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