Gli studenti di V superiore arrivano alla maturità con ampi divari educativi, legati alla loro origine

L’origine sociale della famiglia è connessa all’ampio divario educativo tra gli studenti di quinta superiore. Gli studenti che arrivano alla maturità con i punteggi più alti provengono soprattutto dalle famiglie avvantaggiate, cioè quelle con status economico-sociale-culturale più elevato, il cosiddetto Escs. Tra questi alunni, il punteggio medio arriva a 206 in italiano, mentre tra i ragazzi più svantaggiati si ferma 30 punti sotto.

I dati presentati corrispondono al punteggio medio (stima delle abilità secondo il modello di Rasch) su scala nazionale, corretto per il cheating. Gli studenti con cittadinanza non italiana sono considerati stranieri di prima generazione se nati all’estero da genitori nati all’estero; di seconda generazione se nati in Italia ma da genitori nati all’estero.