Povertà educativa

Nel 2024 la frequenza delle biblioteche è tornata in linea con quella del 2019. Nonostante i minori siano tra i gruppi di utenti più attivi, i valori di adolescenti e pre-adolescenti risultano ancora inferiori rispetto ai dati pre-pandemici.

Mentre il quadro normativo sul fenomeno migratorio è in rapida evoluzione, in Italia tornano a crescere i minori stranieri non accompagnati. Garantire tutele e percorsi educativi è l’unica strada assicurarne l’inclusione.

Ci sarà anche un po’ di Cosmic School alla dodicesima settimana della cultura scientifica e tecnologica al “Vitruvio Pollione” di Avezzano (L’Aquila), una delle tredici scuole partner del progetto. Nella settimana dal 2 al 7 marzo, infatti, l’istituto abruzzese ha organizzato “Butterfly effect – Complessità“, una serie di incontri, laboratori e conferenze a tema scienza […]

La differenza tra il tasso di occupazione dei padri e quello delle madri in Italia è il secondo più ampio tra tutti i paesi dell’Ue. Inoltre quasi un terzo delle donne tra 25 e 49 anni con figli non lavora. I servizi scolastici, come le mense, possono rispondere alle esigenze delle famiglie, ma c’è ancora molto da fare

Nonostante le ragazze tra 16 e 19 anni abbiano più competenze informatiche di base rispetto ai ragazzi, questo non si riflette sulle scelte dei percorsi Stem. In ambito Ict, per esempio, 8 lavoratori su 10 sono uomini. A pesare sono anche le aspettative sociali e genitoriali.

In un edificio scolastico statale su tre, in media, c'è una mensa. Ma se in Valle d’Aosta oltre il 70% dei plessi ne ha, in Sicilia questa soglia non raggiunge neanche il 15%. Differenze territoriali che rallentano il contrasto alla povertà alimentare tra i minori.

È stato costruito il primo rivelatore di raggi cosmici nell’ambito dei laboratori di Cosmic School. Docenti, ragazzi e ragazze hanno espresso soddisfazione per aver realizzato un lavoro pratico ad alta valenza scientifica e tecnologica.

Quasi la metà degli italiani non possiede competenze digitali almeno di base. Un dato che pone il nostro paese agli ultimi posti in Europa. La scuola in questo contesto ha un ruolo fondamentale ma sia dal punto di vista delle strutture che della didattica c’è ancora molto da fare.

Il nostro paese è penultimo in Ue per quota di giovani in possesso di un titolo di studio terziario. Nonostante alcuni progressi negli ultimi anni, l'Italia è molto lontana dall'obiettivo europeo fissato per il 2030. Restano forti le differenze territoriali.

I dati confermano come al diminuire del livello di istruzione corrispondano retribuzioni più basse. Per questo l'investimento in tale ambito può contribuire a una riduzione dei divari socio-economici. Anche se non è di per sé un indice di qualità, si tratta di un elemento da monitorare.