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In Trentino-Alto Adige, Valle d’Aosta e Friuli-Venezia Giulia i migliori risultati in inglese

Quanto dura l’insegnamento obbligatorio delle lingue straniere in Ue

La crescita del livello di istruzione dal 2011

Quanti residenti non hanno raggiunto il diploma

Condizione economica delle famiglie, apprendimenti e abbandono scolastico sono strettamente connessi

Abbandoni sopra la media e basse competenze in quasi la metà dei capoluoghi del mezzogiorno

Più abbandoni scolastici dove gli apprendimenti sono peggiori

Le regioni dell’obiettivo convergenza Ue hanno aumentato la dotazione di lim

La diffusione delle lavagne interattive nei capoluoghi

La distanza tra province nel numero di lim per alunno

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